Lernlust mit Seifenkistenbau gesteigert

Bad Laasphe. (wot) „Seifenkisten gegen Schulmüdigkeit” lautet die Überschrift zu einem Pilotprojekt des Berufsbildungszentrums (bbz) der IHK Siegen, das zum Ziel hat, die Lernlust von Schülerinnen und Schülern durch eine frühzeitige Verbindung mit der Praxis zu steigern und den Übergang von der Hauptschule in die Berufsausbildung erfolgreicher zu gestalten. Erster Partner dieser Maßnahme war die Hauptschule Bad Laasphe, die bereits vor einigen Monaten beim „Knigge-Kurs für Schüler” mit dem Berufsbildungszentrum kooperiert hatte.

Der Übergang von der Schule in das Berufsleben funktioniert nicht mehr so selbstverständlich wie früher: Zum einen weht trotz einiger positiver Zahlen immer noch ein kühler Wind am Ausbildungsstellenmarkt, zum anderen spielt aber auch eine nicht geringe Anzahl „weicher” Faktoren wie Berufsorientierung und -vorbereitung, nicht vorhandene Sekundärtugenden oder Ausbildungsabbrüche eine Rolle. Es gilt daher, neue und intensivere Formen des Übergangsmanagements zu entwickeln.



„Unser Ansatz liegt dabei auf der Prävention. Die Jugendlichen sollen rechtzeitig passende Orientierungs- und Hilfsangebote erhalten und nicht erst, wenn es nach Beendigung der Schulzeit womöglich zu spät ist. Auch das Projekt ,Seifenkiste’ zielt darauf ab, dass Schüler mehr Eigenständigkeit entwickeln und die Freude am Lernen wieder „Servicestelle Übergang Schule-Beruf” zuständig.

„Die Schüler erkennen, wozu sie schulisches Wissen benötigen und wenden es erfolgreich in der Praxis an. Ein Jugendlicher, der mit seinen Stärken und Schwächen vertraut ist und erlebt, dass er Probleme selbständig lösen kann, wird seine Lernbereitschaft erhalten und ein gutes Selbstwertgefühl entwickeln”, weiß Klaus Gräbener, Geschäftsführer des Berufsbildungszentrums, zu berichten. Gerade in diesem Bereich könne man von einer landesweiten Vorreiterrolle des Kreises Siegen-Wittgenstein sprechen. Wichtig sei jedoch die Bereitschaft des Partners Schule, sich neuen Ideen zu öffnen: „Gerade mit der Laaspher Hauptschule arbeiten wir gerne und gut zusammen.”

Schulisches Wissen in die Praxis umzusetzen war Inhalt des Projekts „Seifenkiste”, an dem sich 20 Schülerinnen und Schüler der Klasse 9b beteiligten. Hauptaufgabe der jungen Tüftler: Eine phantasievoll aussehende und schnelle Seifenkiste sollte gebaut werden. Dabei ging es nicht nur um praktisches Arbeiten, sondern auch um theoretisches Hintergrundwissen. Weitere Themenschwerpunkte in den vier Gruppen waren die Selbstversorgung (Einkaufen, Zubereitung, Aufräumen etc.), das Lösen von Quizaufgaben, das Erstellen einer Dokumentation und das Sammeln von Punkten, um so am Ende gegen die klasseninterne Konkurrenz die Nase vorn zu haben.

Und die Schülerinnen und Schüler zogen begeistert mit, machten sogar freiwillig Überstunden. Der 17-jährige Krystian Zolenski erzählt: „Es war toll, die Initiative und Kontrolle über unsere Aktivitäten selbst steuern zu können und Problemstrategien zu entwickeln. Jeder hat sich nach seinen Fähigkeiten eingebracht und so das Projekt zu einem Erfolg werden lassen.” Das bestätigt auch Schulleiter Peter Göppe. „Das war im besten Sinne produktives Lernen. In Zusammenarbeit mit dem bbz möchten wir einen innovativen Beitrag zur Überwindung bei der beruflichen Integration von Hauptschülern und Hauptschülerinnen leisten.”

Prävention statt Resignation - dass das Vertrauensnetzwerk Schule/Berufsbildungszentrum von großer Notwendigkeit ist, zeigen auch folgende Zahlen: Innerhalb weniger Monate wurden 4000 Mal die Arbeitsmaterialien zum Thema „Knigge” angefordert, rund 700 Mal ging der Ratgeber-Film „Kleider öffnen Türen” an interessierte Schulen und Organisationen.